Phòng GD&ĐT Quảng trạch
Trường thcs phù hóa

bản nhận xét về nội dung, chương trình sgk
cấp thcs
I. Môn toán:
A/ Đánh giá chương trình môn Toán- THCS:
1 Về ưu điểm:
- Kiến thức trình bày cơ bản có hệ thống, rõ ràng. Sắp mạch kiến thức hợp lí.
- Kiến thức phù hợp với nhận thức và sự tiếp thu của học sinh, phù hợp với thời gian đã qui định.
- Các kiến thức đảm bảo sự cân đối giữa lý thuyết và thực hành, vận dụng.
- Nội dung đảm bảp tính thực tiễn và sư phạm, phù hợp với điều kiện - hoàn cảnh của xã hội.
- Đảm bảo tính khoa học, tính chính xác, tính thống nhất tiếp nối kiến thức từ thấp đến cao trong từng phân môn và giữa các phân môn với nhau.
- Đảm bảo tính cơ bản, tinh giản, vững chắc và thiết thực, trọng tâm.
2 Hạn chế:
- Một số đơn vị kiến thức còn khó đối với học sinh trung bình trở xuống.
B/ Đánh giá Sách giáo khoa môn Toán- THCS:
1. Sách giáo khoa Toán 6:
* Ưu điểm:
- Nội dung kiến thức cơ bản, trình bày có hệ thống, sắp xếp và phát triển hợp lí mạch kiến thức đảm bảo cân dối giữa lí thuyết và thực hành, coi trọng yếu tố phương pháp. Chú ý hướng dẫn học sinh tự tìm ra kiến thức.
- Giản tính kinh viện, hàn lâm. Tăng cường nội dung phù hợp với tâm lí lứa tuổi, gần gũi với đời sống.
- Chú trọng kĩ năng dạy toán.
- Trình bày dễ đọc, dễ hiểu các ví dụ phù hợp.
- Kênh hình phát triển phù hợp nội dung kiến thức của bài học.
* Hạn chế:
- Bài tập đưa ra chưa phong phú và đa dang: chủ yếu là bài tập tự luận, ít bài tập trắc nghiệm.
2 Sách giáo khoa Toán 7:
* Ưu điểm:
- Kiến thức đảm bảo tính chính xác, khoa học, có hệ thống, mức độ thể hiện đúng mục tiêu, yêu cầu môn học cân đối giữa nội dung lí thuyết và yêu cầu thực hành, vận dụng.
- Đảm bảo phát triển tiếp nối các kiến thức của các lớp dưới, phù hợp với sự tiếp thu kiến thức của họpc sinh, với trình đọ của giáo viên, với điều kiện CSVC của nhà trường.
- Cấu trúc từng bài, chương, mục hợp lí thống nhất giữa kênh hình và kênh chữ.
* Hạn chế:
- Một số đơn vị kiến thức Hình học còn khó đối với học sinh trung bình trở xuống (đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, phần hình học chương II).
* Những đề xuất:
- Đối với học sinh yếu, kém không yêu cầu chứng minh các trường hợp bằng nhau của hai tam giác.
3.Sách giáo khoa Toán 8:
* Ưu điểm:
- Mạch kiến thức các chương, bài thống nhất.
- Lưu lượng kiến thức vừa phải đủ nội dung chính xác cao.
- Bài tập vừa phải, phù hợp với nhu cầu học tập.
* Hạn chế:
- Học sinh yếu, kém khó tiếp thu kiến thức, đặc biệt là hình.
- Chưa có bài tập cho học sinh khá giỏi.
* Những đề xuất:
- Phân phối chương chương trì