Số trung bình cộng

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Tân Thành (trang riêng)
Ngày gửi: 06h:41' 19-04-2014
Dung lượng: 1.5 MB
Số lượt tải: 429
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Tân Thành (trang riêng)
Ngày gửi: 06h:41' 19-04-2014
Dung lượng: 1.5 MB
Số lượt tải: 429
Số lượt thích:
0 người
Năm học 2009 - 2010
nhiệt liệt chào mừng
các thầy cô giáo
Trường thcs phù hóa
Điểm kiểm tra Toán (1 tiết) của học sinh lớp 7B được bạn lớp trưởng ghi lại ở bảng dưới đây:
Kiểm tra bài cũ
a) Lập bảng tần số
b) Tính điểm trung bình của lớp theo quy tắc đã học ở Tiểu học
Điểm trung bình của lớp 7B là:
250:40 = 6,25
Điểm kiểm tra Toán (1 tiết) của học sinh lớp 7B được bạn lớp trưởng ghi lại ở bảng dưới đây:
Điểm trung bình của lớp 7B là:
250:40 = 6,25
Tiết 47 &48
số trung bình cộng. Luyện tập (t1)
1. Số trung bình cộng của dấu hiệu
a) Bài toán:
Tiết 47 &48
số trung bình cộng. Luyện tập (t1)
1. Số trung bình cộng của dấu hiệu
a) Bài toán:
Điểm kiểm tra Toán (1 tiết) của học sinh lớp 7B được bạn lớp trưởng ghi lại ở bảng dưới đây:
b) Công thức
Trong đó:
là các giá trị khác nhau của dấu hiệu X
là các tần số tương ứng
N là số các giá trị
?3
6
8
20
60
56
80
27
10
267
?4
Kết quả làm bài kiểm tra toán của lớp 7A cao hơn lớp 7B
Tính điểm trung bình của lớp 7A ?
2. ý nghĩa của số trung bình cộng
Số trung bình cộng thường được dùng làm “đại diện” cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại.
Chú ý:
- Khi các giá trị của dấu hiệu có khoảng chênh lệch rất lớn đối với nhau thì không nên lấy số trung bình cộng làm "đại diện" cho dấu hiệu đó.
- Số trung bình cộng có thể không thuộc dãy giá trị của dấu hiệu.
VD: Xét dấu hiệu X có dãy giá trị là: 4000 1000 500 100
Vì sao không thể lấy số trung bình cộng là 1400 làm đại diện cho X ?
VD: Xét dấu hiệu X có dãy giá trị là: 4000 1000 500 100
Không thể lấy số trung bình cộng là 1400 làm đại diện cho X vì có sự chênh lệch rất lớn giữa các giá trị( chẳng hạn 4000 và 100)
VD: 6,25 không phải là một giá trị của dấu hiệu được nêu trong
bảng 20.
3. Mốt của dấu hiệu
Ví dụ: Một cửa hàng bán dép ghi lại số dép đã bán cho nam giới trong một quý theo các cỡ khác nhau ở bảng sau
Giá trị 39 với tần số lớn nhất (184) được gọi là mốt
1. Công thức tính số trung bình cộng
2. ý nghĩa của số trung bình cộng
Số trung bình cộng thường được dùng làm “đại diện” cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại.
3. Mốt của dấu hiệu
Tiết 47 &48
số trung bình cộng. Luyện tập (t1)
Tần số là gì?
Mốt của dấu hiệu là gì?
Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì và số các giá trị là bao nhiêu?
Tìm mốt của dấu hiệu.
đây là ai ?
1
2
3
4
5
mẹ suốt
Hướng dẫn học ở nhà
TN
Nắm công thức và ý nghĩa của số trung bình cộng.
2. Cách tìm mốt của dấu hiệu .
3. Làm các bài tập: 15,16,17 SGK trang 20
Tiết sau luyện tập
Bài 15 b) Tính số trung bình cộng
5750
9280
14040
21240
8330
Tổng = 58640
Vậy số trung bình cộng là 1172,8
đã tham gia tiết học hôm nay!
Cảm ơn các quý thầy cô !
Cảm ơn các em học sinh lớp 7A
nhiệt liệt chào mừng
các thầy cô giáo
Trường thcs phù hóa
Điểm kiểm tra Toán (1 tiết) của học sinh lớp 7B được bạn lớp trưởng ghi lại ở bảng dưới đây:
Kiểm tra bài cũ
a) Lập bảng tần số
b) Tính điểm trung bình của lớp theo quy tắc đã học ở Tiểu học
Điểm trung bình của lớp 7B là:
250:40 = 6,25
Điểm kiểm tra Toán (1 tiết) của học sinh lớp 7B được bạn lớp trưởng ghi lại ở bảng dưới đây:
Điểm trung bình của lớp 7B là:
250:40 = 6,25
Tiết 47 &48
số trung bình cộng. Luyện tập (t1)
1. Số trung bình cộng của dấu hiệu
a) Bài toán:
Tiết 47 &48
số trung bình cộng. Luyện tập (t1)
1. Số trung bình cộng của dấu hiệu
a) Bài toán:
Điểm kiểm tra Toán (1 tiết) của học sinh lớp 7B được bạn lớp trưởng ghi lại ở bảng dưới đây:
b) Công thức
Trong đó:
là các giá trị khác nhau của dấu hiệu X
là các tần số tương ứng
N là số các giá trị
?3
6
8
20
60
56
80
27
10
267
?4
Kết quả làm bài kiểm tra toán của lớp 7A cao hơn lớp 7B
Tính điểm trung bình của lớp 7A ?
2. ý nghĩa của số trung bình cộng
Số trung bình cộng thường được dùng làm “đại diện” cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại.
Chú ý:
- Khi các giá trị của dấu hiệu có khoảng chênh lệch rất lớn đối với nhau thì không nên lấy số trung bình cộng làm "đại diện" cho dấu hiệu đó.
- Số trung bình cộng có thể không thuộc dãy giá trị của dấu hiệu.
VD: Xét dấu hiệu X có dãy giá trị là: 4000 1000 500 100
Vì sao không thể lấy số trung bình cộng là 1400 làm đại diện cho X ?
VD: Xét dấu hiệu X có dãy giá trị là: 4000 1000 500 100
Không thể lấy số trung bình cộng là 1400 làm đại diện cho X vì có sự chênh lệch rất lớn giữa các giá trị( chẳng hạn 4000 và 100)
VD: 6,25 không phải là một giá trị của dấu hiệu được nêu trong
bảng 20.
3. Mốt của dấu hiệu
Ví dụ: Một cửa hàng bán dép ghi lại số dép đã bán cho nam giới trong một quý theo các cỡ khác nhau ở bảng sau
Giá trị 39 với tần số lớn nhất (184) được gọi là mốt
1. Công thức tính số trung bình cộng
2. ý nghĩa của số trung bình cộng
Số trung bình cộng thường được dùng làm “đại diện” cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại.
3. Mốt của dấu hiệu
Tiết 47 &48
số trung bình cộng. Luyện tập (t1)
Tần số là gì?
Mốt của dấu hiệu là gì?
Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì và số các giá trị là bao nhiêu?
Tìm mốt của dấu hiệu.
đây là ai ?
1
2
3
4
5
mẹ suốt
Hướng dẫn học ở nhà
TN
Nắm công thức và ý nghĩa của số trung bình cộng.
2. Cách tìm mốt của dấu hiệu .
3. Làm các bài tập: 15,16,17 SGK trang 20
Tiết sau luyện tập
Bài 15 b) Tính số trung bình cộng
5750
9280
14040
21240
8330
Tổng = 58640
Vậy số trung bình cộng là 1172,8
đã tham gia tiết học hôm nay!
Cảm ơn các quý thầy cô !
Cảm ơn các em học sinh lớp 7A
 
KẾT QUẢ THI GIẢI TOÁN OLYMPIC
HỘI ĐỒNG TRƯỜNG CÙNG DÂU RỂ
DANH SÁCH HỌC SINH TOÀN TRƯỜNG 13-14
DANH SÁCH BÀI THI SDKT LIÊN MÔN CẤP BỘ
KẾT QUẢ THI GIẢI TOÁN TRÊN MT CASIO 13-14
KẾT QUẢ THI VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2012-2013
HỘI DIỄN CHÀO MỪNG 26_3
CÁC HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA VĂN NGHỆ
CẢNH ĐẸP VIỆT NAM
HA HA HI HI !?
TRÒ CHƠI PICACHU
===================================================================
CHÚC CÁC BẠN CHƠI VUI VE VÀ ĐẠT ĐIỂM CAO
Hình nền đẹp






















Các ý kiến mới nhất